Psihologul Mihai Copăceanu avertizează după atacul din Bistrița: riscul nu mai poate fi tratat ca o excepție
Atacul produs luni dimineață într-o școală din Bistrița nu poate fi privit ca un caz izolat, atrage atenția psihologul clinician Mihai Copăceanu. În opinia sa, astfel de situații trebuie tratate ca fenomene deosebit de grave, iar răspunsul autorităților ar trebui să fie pe măsură.
Luni, în jurul orei 8:40, la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” din Bistrița, un elev de clasa a VII-a a atacat cu un cuțit o profesoară de 28 de ani, chiar în timpul primei ore. Un elev de 12 ani a intervenit pentru a o apăra și a fost și el rănit. Profesoara a fost operată și se află într-o stare stabilă, iar copilul a fost externat. Agresorul a fost imobilizat de paznicul școlii și de profesorul de sport și apoi transferat la Clinica de Psihiatrie Pediatrică din Cluj-Napoca. Parchetul de pe lângă Tribunalul Bistrița-Năsăud a fost sesizat pentru tentativă de omor calificat.
Psihologul sibian leagă acest eveniment de un alt caz recent: pe 14 octombrie, un profesor de sport de la Școala Gimnazială nr. 15 din Timișoara a fost bătut în curtea școlii de tatăl și de fratele de 16 ani al unui elev de clasa a V-a.
„Profesia de cadru didactic a ajuns să fie riscantă în România, aproape egalând, din perspectiva riscurilor, profesiile de polițist, jandarm sau pompier. Profesorii sunt amenințați în școli și am ajuns să avem atentate la siguranța, integritatea și chiar viața lor, așa cum vedeam până acum, șocați, în America sau în alte țări”, a scris Copăceanu.
„Nu mai vorbim despre situații excepționale”
Specialistul atrage atenția asupra riscului ca astfel de fapte să se repete. În viziunea sa, explicarea lor ca simple excepții individuale este o eroare, iar pericolul ca numărul lor să crească este ridicat. El avertizează și asupra unui efect de imitație: „Gândiți-vă la câți copii din fiecare școală își amenință profesorii și încă nu au trecut la fapte. Fapta de astăzi, din păcate, pe unii îi va încuraja.”
Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a condamnat atacul și le-a cerut parlamentarilor să aprobe protecție penală specială pentru cadrele didactice, precum și un mecanism care să limiteze accesul în școli al persoanelor care prezintă risc. Copăceanu consideră însă că reacția trebuie să meargă dincolo de declarații: „Măsuri de impact, protecție, siguranță, zero toleranță, nu comunicate pe Facebook.”
Psihologul ridică și problema controlului la intrarea în școală. „Aud prea des că profesorii nu au voie să percheziționeze copiii care vin, iată, cu cuțite la școală, riscând să provoace agresiuni grave și, din păcate, chiar tentative de omor. Este inacceptabil!”, susține el.
More EV News
Rețelele sociale și vârsta de 13 ani
Inspectorul școlar general al județului Bistrița-Năsăud, Vasile Șteopoaie, a declarat că băiatul pare să aibă „ceva tendințe de radicalizare”, iar presa locală a relatat că, înainte de atac, elevul ar fi postat pe TikTok că pregătea totul „de 8 luni”.
Copăceanu subliniază că mediul online aduce influențe grave, indiferent dacă se va confirma sau nu radicalizarea. El atrage atenția și asupra vârstei agresorului: „Vârsta de 13 ani este una dintre cele mai dificile perioade. Trebuie să fim foarte atenți la ceea ce se întâmplă în mediul online și la aceste influențe, care nu apar de pe o zi pe alta. În cazul de față, nu a fost vorba despre un act spontan.”
Colegii, primii care văd
Deși recunoaște că este dificil să controlezi sute de mii de copii și zeci de mii de pagini de internet, psihologul vede o soluție la îndemână, care ține de elevi. „Aici mă adresez în primul rând tinerilor, colegilor: să reacționeze și să anunțe adulții dacă au un coleg care amenință sau care are un cont pe rețelele sociale pe care face amenințări, inclusiv la adresa profesorilor.”
El insistă că amenințările nu trebuie minimalizate: „Nu mai putem trata amenințările ca pe niște glume proaste sau ca pe niște exagerări ale unor copii. Trebuie să le luăm foarte în serios și să nu neglijăm nicio amenințare.”
Până când autoritățile investighează astfel de conturi, responsabilitatea revine tuturor – directorilor, profesorilor, diriginților, consilierilor școlari, părinților și, mai ales, colegilor. „Ei sunt cei care văd primii. Ei sunt cei care trebuie să anunțe adulții și autoritățile”, scrie Copăceanu, care propune ca școala să deschidă obligatoriu dialogul pe aceste teme, dincolo de orele de dirigenție, civică sau istorie.
Mihai Copăceanu este psiholog clinician, doctor în medicină, specializat în adicții. A studiat cu burse de cercetare la Universitatea din Bologna și la Colegiul Balliol al Universității Oxford, iar la Londra a absolvit un master în adicții la Institutul de Psihiatrie al King’s College.
