S-au anunțat rezultatele simulării de la Evaluarea Națională de la Sibiu: o avalanșă de note sub 5
Pe 31 martie 2026, Ministerul Educației a prezentat rezultatele simulării Evaluării Naționale pentru elevii de clasa a VIII-a. Conform datelor publicate, aproximativ o treime dintre elevi nu au reușit vreodată să obțină nota minimă de promovare, ceea ce ridică semne de întrebare cu privire la nivelul de pregătire al acestora înaintea examenului final programat pentru vară.
Analizând detaliile pe discipline, la Limba și literatura română, 30% dintre elevi au obținut note între 1 și 4,99. Situația se înrăutățește la matematică, unde 34% dintre candidați au primit note sub 5. Aceste rezultate nefericite sugerează un disfuncționalități serious în pregătirea elevilor înaintea testării finale.
Ministrul Educației a informat că aproape 10% dintre lucrările evaluate la Limba română au fost supuse reevaluării, datorită discrepanțelor notelor acordate de diferiți corectori. Aceasta subliniază problemele de uniformitate în evaluare și criteriile de notare utilizate de profesori.
Analiza situației din județul Sibiu
Statistica a evidențiat diferențe semnificative între discipline. La Limba și literatura română, din cele 3262 de lucrări, 2310 elevi au obținut note mai mari sau egale cu 5, rezultând astfel un procent de promovabilitate de 70,81%. Totuși, 952 de elevi, echivalentul a 29,19%, nu au reușit să treacă acest prag, iar notele extrem de mari se regăsesc foarte rar, doar 8,26% având note între 9 și 9,99.
La matematică, din cele 3222 de lucrări, doar 2100 de elevi au obținut note peste 5, ceea ce reprezintă 65,17% din total. Alarmant este faptul că 1122 de elevi – 34,83% – nu au promovat această probă. Performanțele înalte sunt extrem de rare, cu doar 60 de elevi obținând note între 9 și 9,99 (1,86%), iar nota maximă de 10 a fost acordată în doar 3 cazuri (0,12%).
În contrast, rezultatele la Limba și literatura maternă sunt considerabil mai bune. Din cele 366 de lucrări evaluate, 336 au obținut note peste 5, ceea ce reprezintă un procent de 91,80%. Numărul elevilor cu note sub 5 este redus, cu doar 30 (8,20%). De asemenea, notele mari sunt frecvente, aproape 46% dintre elevi obținând note peste 8.
Concluzie
Analiza comparativă între discipline indică faptul că matematica continuă să reprezinte o provocare majoră pentru elevii din județul Sibiu în ceea ce privește atât promovabilitatea, cât și rezultatele de vârf. Limba maternă, pe de altă parte, demonstrează rezultate foarte bune, iar limba română se situează la un nivel mediu, cu un număr semnificativ de elevi care nu au reușit să obțină nota minimă de promovare.
